幼儿无意想象的主要表现是什么

在幼儿期，孩子的想象力是最为活跃的，想象几乎贯穿于孩子的各种活动中。研究表明，2-7岁的孩子的典型游戏是象征性游戏，它具有“好像”和“假装”的特征。在游戏中，孩子会用一个物体代替另一个物体或将一个无生命的物体看作一个有生命的物体，即以物代物或以物代人。在游戏中，孩子不断地依靠想象变换物体的功能，例如，小椅子一会是椅子，一会变成了汽车或者小火车等。
孩子利用想象学习掌握抽象的概念，理解较为复杂的知识，创造性地完成学习任务。

学龄前的孩子的想象以无意想象为主，具体表现为以下几点：
1、想象的主题容易变化，不能按一定的目的坚持下去，很容易从一个主题转到另一个主题。
2、孩子还不能把想象的事物跟现实的事物清楚地区分开来。
3、想象具有夸大性，喜欢夸大事物的某些特征或情节，如玩“过家家”的游戏时，碗可以比锅大许多倍。
4、以想象过程为满足，常常没有预定的目的。
5、想象在具体形象的水平上进行，还不能在抽象表达上进行创造性想象。